Сравнение: Образование 1.0 и наш любимый web 2.0

Как уже все знают основными принципами образования 2.0 являются:
1. Принцип субъектности.
2. Принцип избыточности
3. Принцип сотрудничества
4. Открытость
5. Адекватная когнитивная модель

В чем же отличие Образования 1.0.

Образование 2.0 в сравнении с Веб 2.0

Напомним, что именно мы называем "Образование 2.0"? Это обычное, стандартное образование, совмещенное с использованием новых технологий. Понятие "Веб 2.0" обычо раскрывается через использование сервисов, таких, как RSS, например. При таком подходе связь видна, но минимально.

Каждое из этих понятий базируется на трех основных принципах. Для Оразования 2.0 это субъектность, избыточность и сотрудничество. Для Веб 2.0 - интерактивность, синдикация и социализация. Во многом эти принципы пересекаются.

Достоинства образования 2.0

1) Интерактивность и непрерывность
Использование современных технологий в обучении, которые дают больше возможностей, ресурсов и информации, а значит, процесс образования становится более интересным и гибким (изучать или не изучать темы подробно / выбирать время учебы) - в идеале приводит к тому, что процесс образования и самообразования станет непрерывным.

Основные принципы образования 2.0

Интерактивность. Веб 2.0 — это платформа, то есть такая технология наполнения сайта содержанием, когда он становится тем лучше, чем больше людей им пользуются — посетители активно формируют сайт, наполняя и многократно редактируя его содержание
Синдикация (mash-up) — полное или частичное использование в качестве источников информации других сервисов Интернет (например, так называемых RSS-каналов), за счет чего пользователю

Недостатки образования 2.0.

Для того, чтобы полностью понять и разобраться в том, что же такое образование веб 2.0., необходимо выявить его недостатки:

образование 2.0. - фантазия или реальность?

Если рассматривать систему образования 2.0. сугубо теоретически, может сложиться впечатление, что она целиком основана на внедрении новых информационных технологий в процесс обучения. Такое понимание было бы ошибочным. Если мы хотим лучше понять новый подход к образованию, то необходимо знакомство с образовательными учреждениями, в которых такой подход уже осуществляется (да, они существуют уже с середины ХХвека). Мы предлагаем внести в понимание образования 2.0. некоторую реалистичность, приземленность, приближенность к практике. 

Проанализировав учебные системы нескольких заграничных школ, мы выявили следующие общие моменты: