Россия не торопится в электронное общество?

В Московском государственном университете экономики, статистики и информатики (МЭСИ) недавно прошла первая Всероссийская конференция “E-Learning@Россия”.

Внимание было акцентировано  на проблемах, которые помогает решить дистанционное образование. Новые технологии дают возможность получать знания жителям самых удаленных регионов страны, в том числе детям-инвалидам. В эпоху беспрецедентного прироста информации необходимы способы ускоренного получения знаний, и тут e-learning незаменим.(E-learning (сокращение от англ.Electronic Learning) — система электронного обучения, синоним таких терминов, как электронное обучение, дистанционное обучение, обучение с применением компьютеров, сетевое обучение, виртуальное обучение, обучение при помощи информационных, электронных технологий). Кроме того, он позволяет гражданам существенно сократить затраты на образование.

Тенденции развития отечественного образования. Все они так или иначе связаны с информационными технологиями. В дошкольном образовании активно развиваются внешние сервисы для детей и их родителей. В школах обычной практикой становится использование внешних сервисов, блогов, форумов.
Информационные технологии все активнее применяются в профессиональном образовании.

На сегодняшний день в МЭСИ создана глобальная электронная система обучения (ГЭСО). Здесь каждое образовательное учреждение может создать свой персональный сайт для организации учебного процесса в электронной среде. МЭСИ предлагает себя в роли центра помощи университетам в продвижении e-learning. E-learning дает возможность университетам интегрировать вокруг себя множество других учебных заведений, входить в международные образовательные сети.

Сегодня законодательство находится фактически на стадии 2002 года. По разным рейтингам электронного обучения, Россия занимает 70-80-е места в мире. В числе лидеров - Южная Корея и США. В этих странах процессе обучения активно используют вики, блоги, социальные сети, интерактивные обучающие инструменты: видеоконференции, streaming видео.

Опыт развитых и развивающихся стран показывает: если Россия не пойдет тем же путем, мы отстанем в области не только образования, но и высоких технологий. Во избежание этого, необходимо в первую очередь внести изменения в законодательство. Также важным является создание национальной электронной системы опережающего обучения. Необходимо выделить в отдельную группу вузы, использующие электронные технологии, и дополнительно лицензировать для них программы транснационального образования. Стандарты третьего поколения для педагогических специальностей должны включить требования по использованию технологий и методик электронного обучения.
С материалами конференции можно ознакомиться на сайте www.q-conf.mesi.ru.